martes, 28 de mayo de 2013

LA CAZA DEL TESORO (LA CHASSE AU TRÉSOR)

     El pasado 14 de mayo los alumnos de 3º E.S.O. fueron a la Caldera de Bandama a realizar una actividad llamada “La chasse au trésor” (la caza del tesoro).  
     Los alumnos tuvieron que bajar por un sendero hasta el fondo de la caldera y volver a subir por él al final de la actividad. 

     Dicha actividad consistió en buscar unas pistas, siguiendo unas instrucciones en francés, y realizar una serie de pruebas hasta hallar el tesoro final. 
     Los alumnos se dividieron en cinco grupos de cuatro a cinco componentes.  Todos los grupos tuvieron que buscar cinco pistas y realizar cinco pruebas intercaladas entre la búsqueda de las diferentes pistas, para finalmente encontrar el tesoro.  No fue tarea fácil pues tuvieron que hallar un aborigen del lugar que los guiara por la caldera, un pirata que les ayudara a defenderse, y aliarse a un demonio que los ayudase a evadirse de los espíritus malignos que invadían la caldera.
     El primer grupo en hallar todas las pistas y encontrar el tesoro fue el grupo 1, compuesto por Oscar, Sheila, Elisa y Ezequiel.

     El desarrollo de la actividad fue muy positivo, pues todos trabajaron con espíritu de equipo colaborando unos con otros e incluso ayudando a otros equipos.  Hay que añadir el buen comportamiento que tuvieron los alumnos con el entorno natural.  No dejaron nada tirado y no ocasionaron ningún tipo de daño.







PROYECTO

“EDUCAR, UNA TAREA COMPARTIDA”

TALLER DE PADRES Y MADRES

Martes, 28 de MAYO de 2013
Tema: “Diferentes respuestas para distintas edades”
CEO ”Rey Juan Carlos I”,  5 de la tarde, 
Impartido por: Jennifer Guerra Hernández





  • ¿Verdad que no es lo mismo educar a un niño de 3 años que a un chico de 13?
  • ¿Por qué?
  • ¿Cómo lo hacemos?


¡ÁNIMATE, SIEMPRE ESTAMOS APRENDIENDO!




jueves, 23 de mayo de 2013

HABILIDADES DIRECTIVAS PARA NEGOCIAR CON EFICACIA

     Tras la lectura del libro titulado Habilidades directivas para ... "Negociar con eficacia" de la ED. Pocket Manager, con los alumnos de Refuerzo de 3º de la ESO, el alumno Néstor Rosario Díaz a elaborado un video que recoge los aspectos más relevantes que se tratan en dicha publicación. 
     


     La negociación no está supeditada únicamente al ámbito empresarial. En cualquier ámbito de nuestra vida es fundamental para conseguir los objetivos perseguidos. 
    La lectura de este libro ha supuesto un acercamiento al mundo empresarial y a esta habilidad que puede ser decisoria a la hora de de contratar a una persona para un determinado puesto de trabajo y que nos ayuda a abordar muchos aspectos de  la vida diaria. Con este libro se ha podido abordar las habilidades claves que todo buen negociador tiene que tener como son;

  • La Inteligencia emocional. La manera de expresar nuestras propias emociones y poder interpretar las de los otros.
  • La creatividad. La capacidad de generar nuevas ideas y conceptos.
  • Escucha activa. Debemos entender muy bien la comunicación desde el punto de vista del que habla.
  • Empatía. La habilidad de ponerse en el lugar de otro y saber lo que quiere expresar e incluso lo que puede estar pensando.
  • Asertividad. Es una forma de mantener el equilibrio emocional , y nos permite expresar de forma adecuada nuestras emociones frente a otra persona.
  • Preparación. Siempre que mantengamos una negociación debemos tener el conocimiento suficiente de todo lo que tratamos de negociar. 
      La lectura de este libro ha supuesto un primer acercamiento de los alumnos al mundo empresarial y el trabajo realizado por Néstor del Rosario,supone una buena síntesis de los aspectos principales que se abordan en el libro.

lunes, 13 de mayo de 2013

CHARLA SOLIDARIA DE LA ONGD AFRIKANARIAS

    A finales del mes de abril y a principios de mayo, a los alumnos de primero de ESO y tercero, cuarto, quinto y sexto de Ed. Primaria, se les han impartido unas charlas solidarias, a través de las cuales pudieron  conocer  de primera mano la problemática que envuelve a los países africanos. Estás fueron impartidas por Dña. María Aguado Muñoz , miembro de la asociación AFRIKACANARIAS . Está  ONGD  está formada por un grupo de personas que quieren aportar su granito de arena para contribuir a mejorar las condiciones de los más desfavorecidos del continente africano.


La asociación tiene dentro de sus fines estatutarios abordar los 8 objetivos del milenio y la cooperación para el desarrollo de la población más desfavorecida.
(Si pulsamos sobre la imagen podremos conocer en detalle las actividades y programas desarrollados por esta ONGD).







Los 8 objetivos del milenio son los siguientes;

Objetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre.
Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal.
Objetivo 3: Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer.
Objetivo 4: Reducir la mortalidad infantil.
Objetivo 5: Mejorar la salud materna
Objetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades.
Objetivo 7: Garantizar el sustento del medio ambiente.
Objetivo 8: Fomentar una asociación mundial para el desarrollo.


     Asimismo esta ONGD desarrolla varios programa que promueven la autonomía, favoreciendo el desarrollo de su soberanía alimentaria como son:

-Un Huerto familiar ayudas directamente a una familia que recibirá la formación necesaria por un técnico, con prácticas y clases audiovisuales, los plantones y semillas, junto a las herramientas básicas, para desarrollar un huerto en su parcela familiar.

-Semillas para la Vida, promueve la creación de un vivero de plantas que son luego donadas a las familias necesitadas que las demanden y que estén dispuestas a recibir un pequeño curso de formación para su mejor conocimiento y poder tener el máximo de éxito en el cuidado de las plantas que les entregamos para su pequeña huerta casera.

-Un Huerto para mi cole, a través de los huertos escolares se ayuda  a cientos de niños a conocer las técnicas y herramientas para cultivar sus propios alimentos en programas implementados en sus colegios mejorando su alimentación y su economía familiar y proyectando un futuro menos dependiente. A los alumnos se les presentó este proyecto desarrollado por esta ONGD en diferentes países de África , permitiendo que se generara conciencia social , valorando  cual afortunados somos de tener lo que tenemos. 


     También desarrollan programas de apadrinamiento y construcción de una nueva escuela que ha sido cofinanciada con aportaciones de gente solidaria y los Ayuntamientos de Arucas y Teror.

    Los alumnos además pudieron aprender un nuevo juego el AWALÉ, introducido con ayuda de una leyenda que explica el nacimiento de este juego y cual podemos conocer pulsando sobre la imagen.

     El awalé es un juego ancestral de origen africano, hay fuentes que  dicen que es el primer juego de mesa de la historia, otras hablan del Go, lo que no se puede discutir es que es un juego milenario. En África encontramos cientos de variantes y en general a todos los juegos del mismo estilo se les llama mancala, por lo que a veces es conocido por ese nombre





  • Las tiradas se desarrollan en 2 fases: sembrar y cosechar
  • Se juega sobre un tablero con doce de agujeros, 6 por cada jugador. Los agujeros es donde se siembra y donde se cosecha.
  • Las fichas del awalé (normalmente semillas) son indiferenciadas, todas iguales. Y no pertenecen a ningún jugador. Se aplica el dicho “Las semillas son de quien las necesita. Quién mejor siembra, mejor cosechará”.
  • En el awalé hay 2 normas sagradas:
    1. “no se puede eliminar al adversario”. Se entiende que cuando se destruye al adversario, también se destruye la tierra que él cultiva. Quien lo hiciera por error, perdería la partida. Se aplica el dicho “Quien destruye la tierra donde cosecha, no podrá cosechar nunca más”.
    2. “no se puede dejar pasar hambre al adversario”. Esto significa que si nuestro rival se queda sin semillas, debemos ceder de las nuestras para que pueda seguir jugando.
    3. (Si pulsamos sobre la imagen podremos conocer más sobre este juego.)



DANZAS DEL MUNDO.DANZAS POLINESIAS

     El pasado 18 de abril los alumnado de 4º de la ESO acudieron a la Escuela Danzas del Mundo en Las Palmas de Gran Canaria, donde practicaron  un tipo de actividad física que no les es usual. 

     Como actividad propuesta en el área de Educación Física, el alumnado pudo vivir la experiencia a través de la danza,  que bailar es divertido, se hace ejercicio físico y es un medio de expresión y comunicación.    Además de bailar, elaboraron collares y adornos con flores típicas, utilizadas en los bailes polinesios que iban a vivenciar.              
     Aunque  de manera muy breve, vieron algunas características de esta cultura,  cómo en estas culturas se usa la danza como medio de expresión.


Este tipo de danzas ofrecen  la posibilidad  de encontrar bienestar físico, espiritual y mental.
Con su práctica se  logran grandes beneficios en el control del cuerpo a nivel de coordinación, equilibrio y tonificación de los músculos.
Al finalizar los alumnos  del centro,conjuntamente con la profesora de Educación Física,  entregaron a la profesora de danza, Laura Sánchez, un póster con  una de sus fotos, en agradecimiento por su amabilidad y el aprendizaje ofrecido.

            






jueves, 9 de mayo de 2013

PROGRAMA TAS

     Durante el curso pasado y éste, se ha llevado a cabo en el centro el desarrollo del Programa TAS, coordinado, orientado y supervisado dentro del Centro por la profesora de Educación Física. Dirigido por la Fundación Alicia (Alimentación y ciencia) y enfocado al alumnado de 3º ESO de los centros educativos del territorio español. Este proyecto combinaba alimentación y actividad física, haciendo hincapié en la necesidad de ingerir alimentos sanos en función del gasto energético realizado.Para ello se dedicaron numerosas sesiones de Educación Física y espacios de recreos en estos dos cursos escolares.
    Como parte novedosa, se trabaja de forma práctica la cocina como elemento de diversión para comer sano. Participaron 103 centros de los que sólo 10 resultarían ganadores que pasarían a disfrutar de la parte final del proyecto. Gracias al trabajo del grupo de 3º ESO del centro, quedamos ganadores y pasamos a la segunda fase, de la que pudieron disfrutar no sólo estos alumnos sino toda la ESO, mediante una serie de  talleres y actividades  realizadas por el personal de la Fundación.


     El Programa TAS nace a partir de la idea de implicar a los  adolescentes  en el diseño de soluciones, pues les será más fácil interiorizarlas y llevarlas a cabo. Serán un modelo a seguir para el resto de compañeros y  los más pequeños del Centro.Con esta estrategia se pretende luchar con el sobrepeso , la obesidad y los problemas de salud que una dieta y hábitos no saludables general.
     El objetivo principal del proyecto  es mejorar la calidad de vida de los niños y jóvenes y proporcionarles los conocimientos, habilidades y destrezas necesarios para evitar futuras enfermedades provocadas por unos malos hábitos alimentarios. Para ello, el programa intenta transmitir a los alumnos la importancia de una buena alimentación y de la actividad física para disfrutar de una buena salud, hacerles partícipes de estrategias que partiendo de ellos ofrezcan propuestas y soluciones de mejora (adaptadas a su generación, estilo de vida y preferencias), convertir la cocina en una herramienta clave de la buena alimentación.

PROYECTOS DEL CENTRO


DESAYUNOS SALUDABLES

     Siguiendo la estela dejada por el Programa TAS,"Comer sano está bueno y es divertido” y con la colaboración y acción del alumnado de 4º, bajo la supervisión del profesorado de Educación Física, una vez al mes se está desarrollando en el centro un “Desayuno saludable”, dirigido a una etapa educativa en concreto. 

     Los alumnos son los encargados de elaborar el menú,siempre teniendo en cuanta lo aprendido en las jornadas TAS, habiendo preparado  hasta ahora las siguientes propuestas: fruta variada bañada con chocolate caliente y sándwiches de verduras.

      Los desayunos saludables son fundamentales para tener una tener buena salud y alimentación . Lo recomendable es que incluya un lácteo, una fruta y un cereal, tratando de variar cada día para no aburrirnos e incluir en nuestra dieta distintos alimentos para disfrutar de todos los nutrientes. ¡Los desayunos sanos son la mejor forma de empezar el día!

Lo que no se debe hacer  por norma es desayunar  bollería industrial ni alimentos  con gran aporte de calorías o grasas, esas tentaciones no nos aportan los nutrientes necesarios para llevar una dieta saludable  , y lo único que hacen es aportarnos grasas malas, azúcares y calorías que al final acaban perjudicando nuestra salud.       Así que opta por desayunos saludables bajos en grasas saturadas  y por alimentos naturales, lo mejor es evitar la bollería industrial y las galletas muy calóricas. 
     A la hora de preparar un  desayuno saludable  debemos pensar en cubrir nuestras necesidades diarias de acuerdo a la actividad desarrollada de cada persona, si necesitas un extra de fibra porque tu tránsito intestinal es poco regular, no olvides incluir frutas y cereales integrales que son ricos en fibra. Si se tiene el colesterol alto,debemos  evitar las margarinas y las galletas,  optar por el pan , sin  olvidarnos de  añadir un par de nueces. Si  necesitamos controlar el azúcar es mejor endulzar con sacarina, evitar las mermeladas y optar por los cereales sin azúcar.
     Como norma general es muy buena opción consumir  lácteos desnatados o semidesnatados, que aportan menos grasas y calorías, y además todos los nutrientes de la leche.


lunes, 6 de mayo de 2013

COMIENZO DEL TERCER TORNEO DE AJEDREZ
CEO REY JUAN CARLOS I


Llega la primavera y con ella reverdecen los jóvenes ajedrecistas del CEO Rey Juan Carlos I dispuestos a desplegar nobles sus trebejos por el tablero de los 64 escaques. Los recreos del mes de mayo serán el escenario perfecto para que un grupo de unos 20 alumnos se disponga a disfrutar de una actividad que muchos no se atreven a definir como un deporte, un juego o un arte, quizá por desconocimiento de los secretos que encierra esta disciplina.

Este año hay muchas novedades. La participación del alumnado de Primaria es mucho más alta que en las ediciones anteriores. El alumnado de Secundaria tratará de imponer su mayor categoría ante unos pequeños que vienen pisando muy fuerte. El sistema de juego será también novedoso. No será un formato de liga habitual. Se jugará utilizando el sistema suizo a siete rondas, un método que empareja a los jugadores que tienen la misma o parecida puntuación y que permite que el número de jugadores sea muy alto.

Habrá premios para los mejores clasificados y también por sorteo entre aquellos jugadores que disputen todas las partidas y demuestren responsabilidad durante todo el torneo.

El ajedrez es una hermosa aventura
(Bent Larsen, gran maestro danés que estuvo afincado en Gran Canaria)