viernes, 19 de abril de 2013


PROYECTO
“EDUCAR, UNA TAREA COMPARTIDA”

TALLER DE PADRES Y MADRES

Martes, 23 de Abril de 2013
Tema: “EL SÍNDROME DEL EMPERADOR"   CEO ”Rey Juan Carlos I”,5 de la tarde
 Impartido por: Raúl Saavedra López






viernes, 12 de abril de 2013

EL SISTEMA SEXAGESIMAL EN MEDIDAS HORARIAS Y ANGULARES.


En una sesión de clase, un avispado alumno pregunta por qué se utiliza el sistema sexagesimal tanto en medidas horarias como en medidas angulares. El profesor reta al grupo a que por sus propios medios descubran si realmente existe alguna relación. El resultado obtenido es el siguiente:

 

Similitud entre los ángulos y las zonas horarias

La similitud entre los ángulos y las zonas horarias está en que se utiliza el mismo sistema de medida para ambos casos (esa era la consulta del alumnado). El horario es diferente en todas las zonas del planeta. La cuestión de que se exprese en grados sexagesimales la zona horaria es por la forma de medida de la altitud y la longitud.Que se miden de la siguiente forma:

Altitud

  • Se mide de Norte a Sur.
  • Se expresa en grados sexagesimales.
  • Se mide de 0º a 90º.
  • Al ecuador le corresponde la altitud 0º.
  • Los polos Norte y Sur les corresponden 90ºN y 90º S.
Longitud
  • Se expresa de Este a Oeste.
  • Se expresa en grados sexagesimales.
  • Se mide de 0º  180º.
  • El Meridiano de Greenwich corresponde a longitud 0º.

   En conclusión, aquí hemos tenido el por qué de la similitud de ángulos y zonas horarias y por la otra parte se ha tratado también un tema interesante y curioso.

Artículo realizado por:

Ubay Taisma Diepa.4º de la ESO

lunes, 1 de abril de 2013

CHARLA INFORMATIVA " EL BODY ART: PIERCING Y TATUAJES"

     El pasado día 21 de Marzo se desarrolló para el tercer ciclo  y dentro de las actividades  informativas para jóvenes que la Fundación Mapfre Guanarteme desarrolla,  la charla  "EL BODY ART: PIERCING Y TATUAJES. PROS Y CONTRAS", a través de la cual la ponente Dña. María Teresa Gil Socorro, diplomada en enfermería , dio a conocer las pautas a tener en cuenta y los riesgos que se corren  a la hora de insertarse un piercing o grabarse un tatuaje.


     
    La ponente hizo un completo recorrido de los sistemas de piercing y grabado más utilizados, así como los posibles efectos locales que estos pueden producir en el cuerpo (cicatrices patológicas, infecciones, alteraciones dentales entre otras) , además de los riesgos potenciales de transmisión de enfermedades a través de la vía sanguínea. 

Realizó varias recomendaciones para que los chicos que decidan a pesar de los riesgos realizarse alguno,deben tenga en cuenta tanto a la hora de seleccionar el centro en el que se lo realizan , las técnicas y las medidas higiénicas que se deben observar para tener garantías sanitarias.
La charla fue muy interesante e ilustrativa para los alumnos que realizaron varias preguntas y aclararon varias dudas que tenían.

jueves, 21 de marzo de 2013

LLEGÓ LA PRIMAVERA

     Por fin hemos dicho ¡Adiós al invierno¡ el día 21 de marzo comenzó la tan esperada primavera. Empiezan los colores, las flores, el calor, mucho sol y los días son más largos.... .

     La primavera viste de colores todos los paisajes y se empieza a poder disfrutar más del campo y el aire libre.

     El nombre que recibe esta estación significa primer verdor, ya que es el momento del año en que las plantas comienzan a florecer en muchos colores y brotan las primeras hojas de los árboles. 

     Las flores liberan su perfume, dando frescura a todo lo que nos rodea. Los agricultores aprovechan esta estación para para preparar la tierra y sembrar plantas para la siguiente estación.

     Los animales también disfrutan del clima primaveral y es el momento del año donde muchos de ellos se reproducen.

     La primavera, ocurre cuando el centro del Sol, visto desde la Tierra, cruza el ecuador celeste en su movimiento aparente hacia el norte. Cuando esto sucede, la duración del día y la noche casi coinciden; circunstancia a la que se llama también equinoccio de primavera. Ésta es la época del año en que la longitud del día se alarga más rápidamente. Como consecuencia, el tiempo en que el Sol está por encima del horizonte aumenta casi tres minutos cada día.

lunes, 18 de marzo de 2013

VISITA A EMBOTELLADORA DE CANARIAS


     Los pasados días 26 de Febrero y 5 de Marzo los alumnos de 2º y de 1º de la ESO respectivamente visitaron las instalaciones de la empresa Embotelladora de Canarias. 

  Esta empresa fabrica bebidas refrescantes de  marcas tan conocidas como 7UP, PEPSI COLA,SCHWEPPES,  KAS y nuestro CLIPPER entre otras.      Durante la visita a los alumnos les explicaron de donde nacieron los primeros refrescos, algunas peculiaridades de las marcas internacionales más conocidas,  aprendieron los diferentes tipos de productos y formatos que esta moderna industria elabora , conociendo de primera mano las materias primas que se utilizan, los diferentes procesos de elaboración y  los  productos que se elaboran.

  
La actividad fue bastante participativa permitiendo a los alumnos elaborar sus propias bebidas y degustarlas entre sus compañeros. Lo que les ha permitido tomar contacto con los elementos de uso más habituales de un laboratorio tales; como balanzas, probetas, cuentagotas, siendo para ellos una nueva experiencia que les resultó muy novedosa.

    
  Durante la visita a la parte productiva pudieron ver los diferentes equipos que se utilizan para cada fase del proceso , siendo especialmente llamativo para ellos el proceso de soplado de las botellas,  de donde partiendo de una "preformas" que parece un tubo de ensayo , se obtienen las botellas de las diferentes formas que necesitan para envasar luego el productos.


     Pudieron seguir todo el proceso de envasado de los refrescos en vidrio y las latas partiendo desde los envases vacíos hasta que los productos son expedidos a los diferentes almacenes de la empresa. 




martes, 5 de marzo de 2013

MUSEO DE LAS TRADICIONES DE TEJEDA

     Los alumnos de primer ciclo el pasado día 1 de Marzo han realizado en el municipio de Tejeda la visita al Museo de las Tradiciones. Este museo se localiza en uno de los edificios más singulares del municipio que destaca por su arquitectura tradicional canaria. Rehabilitado por una escuela taller de cantería, conserva los elementos estructurales y decorativos propios de una Casa Tradicional Canaria, siendo por ello el lugar elegido por los tejedenses para mostrar su historia, tradiciones y su modo de vida.


   A través de las diferentes estancias de la casa se hace un recorrido desde la prehistoria , el proceso de la conquista, los oficios rurales tradicionales e incluso reconoce la extraordinaria calidad de los productos agrarios de la zona.
En el museo pueden contemplarse varias curiosidades como una habitación con techo de Tilla de Pino de Tea.
Se puede disfrutar de una recreación de una antigua tienda de Aceite y Vinagre, o de la remodelacion del antiguo pajero de la casa, reconvertido en Sala de audivisuales, donde se proyecta un documental con la historia de este singular y bello pueblo.
     Los alumnos disfrutaron con la visita , reconociendo muchos de los atavíos y utillajes que aún hoy algunos de sus familiares guardan en sus casas. Percibieron lo dura y solitaria que debía ser la vida de los antiguos moradores dada la abrupta oreografía del terreno y la escases de medios.